EL RESPETO A LA IDENTIDAD COMO FUNDAMENTO DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL
LA
IDENTIDAD COMO EJE DEL DEBATE SOBRE EL INTERCULTURALISMO:
Cada
grupo
cultural posee unas características propias que conforman su identidad. Es decir que todos somos diferentes nadie es igual a nosotros, la identidad es lo que nos hace ser diferente al resto de las personas.
Es por eso que no debemos de olvidar los grupos
están formados por personas con características, trayectorias vitales o líneas
de pensamiento propias, que pueden compartir o no con el resto del grupo en el
que las encuadramos.
¿QUIÉN SOY YO?:
LA IDENTIDAD INDIVIDUAL
Según
Erikson (1989), la identidad individual es una definición de uno mismo.
Como ya se había mencionado, todos somos diferentes, nadie es igual a otra incluso hasta los gemelos.
Castillo nos dice que La identidad es una necesidad básica del
ser humano. Es tan necesaria como el afecto o el alimento.es decir que no nos puede faltar identidad, todos como seres humanos poseemos identidad, incluso desde que nacemos estamos adquiriendo la identidad, y a lo largo del tiempo va cambiando conforme a las experiencias de vida.
LA IDENTIDAD PERSONAL ESTÁ RELACIONADO POR CUATRO FACTORES:
1. Factor social:
2. Factor cultural:
3. Factor Emocional:
4. Factor Histórico y Familiar:
CUANDO
LA PERSONA NO TIENE IDENTIDAD ESTABLE:
Pasan por cuatro puntos al momento de contar con ningún factor ya mencionados arriba:
se siente al borde de la crisis
El
alumno necesita sentirse valorado, en primer lugar atendiendo a «quién es él»
(identidad individual) y en segundo lugar respetando los valores y costumbres
de su cultura (identidad colectiva).
Pasan por cuatro puntos al momento de contar con ningún factor ya mencionados arriba:
se siente al borde de la crisis
desarrolla
sentimientos de inferioridad.
su conducta se bloquea
incapaz
de funcionar con normalidad.
¿QUIÉNES
SOMOS NOSOTROS?: LAS IDENTIDADES COLECTIVAS
- Para Aguirre (1997), la identidad étnica es «un sistema cultural de referencia, a partir del cual una comunidad define su identidad grupal».
- Para Kymlicka (1996), la respuesta es simple ya que tales identidades se derivarán de la historia, de la lengua y tal vez de la religión.
En este sentido Shekel
(1987)
estima que son necesarias cuatro condiciones para que pueda crecer dicho
pluralismo:
1. Existencia de diversidad cultural
dentro de la sociedad.
2. Interacción inter e intragrupos.
3. Los grupos tienen que compartir
aproximadamente las mismas oportunidades políticas, económicas y educativas.
4. La sociedad debe valorar la
identidad cultural de los grupos y de las personas.
EL DOCENTE ANTE LA IDENTIDAD DE SUS ALUMNOS:
El
alumno necesita sentirse valorado, en primer lugar atendiendo a «quién es él»
(identidad individual) y en segundo lugar respetando los valores y costumbres
de su cultura (identidad colectiva).
A raíz de la importancia del tema de la identidad a la hora de abordar la educación en contexto de diversidad cultural se decidió preguntar a profesores a cerca de la identidad de sus alumnos.
Donde el resultado fue que los alumnos migrantes, son personas que les cuesta adaptarse al entorno social al cual ellos se llegaron a integrar. Y como sugerencia, habla de que los profesores deben tener paciencia para poder tratarlos por igual y entender las cualidades que este nuevo integrante tiene.
No hay comentarios:
Publicar un comentario